Actividad 3

Con esta entrada del blog tengo el objetivo de comprender el papel que pueden jugar los blogs como apoyo al proceso de aprendizaje, te estaria muy agradecida si me dejas un comentario.

1. Cómo puede apoyar el uso de blogs tanto el proceso de enseñanza como el de aprendizaje.
El uso de los blogs apoyan el proceso de enseñanza-aprendizaje con la construcción de conocimiento a través de hacer reflexiones de un tema en particular y compartir opiniones. Además permiten realizar un monitoreo del proceso educativo porque lleva un registro y archivo de participaciones de los alumnos a través de sus comentarios o de sus aportaciones. (http://www.slideshare.net/fbalague/blogs-for-teaching-and-learning-presentation)
2. Qué tipo de entradas se podrían colocar ahí que avalen lo anterior.
Los comentarios y reflexiones pueden ser partiendo de un conocimiento validado por una fuente fidedigna. La presentación del conocimiento puede ser presentada como entrada en el blog en forma de videos hospedados en el youtube, textos de slideshare, imagénes, etc.
3. Cómo promoverá la reflexión del alumno sobre su propio aprendizaje
Para promover la reflexión del alumno se le debe brindar un material ordenado, clasificado, con criterios claros de lo que se espera de su reflexión incluso poner ejemplos de reflexiones.

Stefani et al. (2007) comentan que en algunos contextos los profesores pueden hacer blogs colectivos en los que todos los estudiantes estén referenciados, que incluyan algunos materiales necesarios para el curso y que se espera la contribución de los estudiantes en forma de comentarios con sus reflexiones acerca de los materiales presentados. Sin olvidar dejar en claro que cada contribución contará para su calificación.

Para promover que el estudiante piense en lo que está aprendiendo se pueden invitar expertos para que comenten las contribuciones de los alumnos. Stefani et al. (2007). En un intercambio de opiniones como se llega a dar en los congresos presenciales.
4. Cómo se evaluará tanto el uso del recurso en el curso como el aprendizaje logrado por los alumnos.

Para evaluar el uso del blog se deben tener presentes criterios bien establecidos, que incluyan los párrafos de reflexión, que los comentarios tengan un uso eficaz del contenido del curso en la discusión y análisis, establecer ideas nuevas de contenidos además de propuestas de aplicación de lo aprendido en la vida real.

5. Cómo se preparará a los alumnos en el uso de este recurso.
Los alumnos se pueden preparar desde el punto de vista técnico en el uso de los blogs a través de los videos o tutoriales de www.blogger.com, www.wordpress.com.
También se debe preparar a los alumnos a tener discusiones acerca de un tema de una manera respetuosa y con ánimos de construir conocimiento a través de la reflexión.

6. Qué implicaciones tiene el uso de este recurso, qué ventajas tiene y qué situaciones críticas se pudieran presentar
a. Ventajas
Referenciando el video de:
http://electronicportfolios.org/NIACE/qtmovie/niace-conference.mov
una ventaja del uso de estos recursos proporcionan un contenido mas enriquecedor para el desarrollo de los cursos que la manera tradicional.
Otra ventaja es que permite la colaboración en la construcción de conocimiento a través de compartir opiniones y reflexiones de un tema en particular

b. Situaciones críticas
La alta demanda de tiempo que requiere el mantenimiento de un instrumento tan dinámico como puede ser el blog.
Materiales consultados:
Stefani, L., Mason R. y Pegler, Ch. (2007). The educational potential of e-portfolios. New York: Routledge.
http://www.slideshare.net/fbalague/blogs-for-teaching-and-learning-presentation)
http://electronicportfolios.org/NIACE/qtmovie/niace-conference.mov
http://campustechnology.com/Articles/2008/10/Avoiding-the-5-Most-Common-Mistakes-in-Using-Blogs-with-Students.aspx?Page=4